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William Charest-Pépin

24 articles
William Pépin est étudiant à la maîtrise en études littéraires à l’Université Laval. Avec son mémoire de maîtrise, intitulé « Saisir les gestes interprétatifs potentialisés par les dispositifs hybrides contemporains : les cas du Chrysanthème et de L’Île inventée », il s’intéresse aux questions relevant des arts littéraires, du material turn, de la poétique de la diffraction et de la narrativité contemporaine.
LLectures d’œuvres
Une pièce pour Louis-Olivier
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  • 4 minutes de lecture

Une pièce pour Louis-Olivier : une littérature cryptée

  • parWilliam Charest-Pépin
  • 15 mars 2023
Une pièce pour Louis-Olivier est un projet de recherche-création mené par Louis-Olivier Brassard. La pièce et son architecture ont été élaborées dans le cadre du cours La représentation théâtrale donné par Jean-Marc Larrue à l’Université de Montréal en 2019.
LLectures d’œuvres
Lieux de Georges Perec
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  • 6 minutes de lecture

Les Lieux de Georges Perec, ou le vagabondage hypertextuel

  • parWilliam Charest-Pépin
  • 13 février 2023
Lieux est une œuvre posthume de Georges Perec publiée en 2022 par les Éditions du Seuil, à la fois sous la forme d’une édition papier et d’une édition numérique. La démarche de l’auteur était la suivante : décrire, pendant douze ans, douze lieux parisiens de deux manières.
PPortraits
Les Ateliers de sens public
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  • 5 minutes de lecture

Sens public et ses Ateliers : lorsque la réflexion devient carrefour

  • parWilliam Charest-Pépin
  • 11 octobre 2022
La revue Sens public, créée en 2003 par Gérard Wormser, s’intéresse notamment aux «mutations contemporaines des espaces publics», et ce, par le prisme d’une analyse politique et philosophique.
OOutils éditoriaux
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  • 4 minutes de lecture

Book Creator : favoriser l’alphabétisation en contexte numérique

  • parWilliam Charest-Pépin
  • 13 juin 2022
Book Creator est un outil qui permet de concevoir, de lire et de publier des livres numériques dans un cadre scolaire. L’application est présentée comme une plateforme visant à favoriser l’apprentissage des enfants et des adolescent.es.
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Un projet du Laboratoire Ex situ. La majorité des contenus sont sous licence CC BY-SA 4.0 (voir les conditions d'utilisation).
Thème par Code Supply Co.
ISSN 2818-8497

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